วันจันทร์ที่ 28 ตุลาคม พ.ศ. 2556

รายชื่อกลุ่ม

รายชื่อนักเรียน 3/7
กลุ่มที่ 1 ม.3/7
1.มานพ ยศพล 12
2. พัชรพล ชูหมุน 10
3. กิตติธัช เรืองรัศมี 2
4. จักรวาล เหิมกระโทก 3
กลุ่มที่ 2 3/7
1.ดญ ประภาพรรณ สุวรรณสังข์ 26
2. ดญ จารุกัญญา ขาวงาม 32
3. ดญ ปานชีวา ทิวะศะศิรร์ 27
4. ดญ คณัสวรรณ สมคิดสรรพ์ 34
กลุ่มที่  3 3/7
1.ชนายุทธ หูวอง 4
2. เชษฐพงษ์ พงษ์พิบุลย์ 5
3. ณัฐพงศ์ พงศ์บพัตร 7
4. สุดาพร พรหมสิทธ์ 30
กลุ่มที่ 4 3/7
1.รัฐพล จันทร์ชุต 16
2. ยุทธนา ปานบุญ 15
3. ยอดศักดิ์ ทบบุญ 14
4. วีรพล สุภิธรรม 19
กลุ่มที่ 5 3/7
1.เมธาทิจจ์ แสงทองดี 13
2. อมรเทพ พชนะ 21
3. ปฏิญญา ทองอินทร์ 8
4. วริท์ เจริญทรัพท์ 18
กลุ่มที่ 6 3/7
1อภิษฐษ ขันธวิธี 31
2.ธนพรวรรณ วรรณดิลก 24
3. ภึทราภรณ์ ปิสา 28
4. ฐานรรฑ์ สุทโธ 6
รายชื่อกลุ่มนักเรียน 3/8
กลุ่มที่ 1
1.กนกวรรณ สิงห์สอน 16
2. ณภัทร โคตรรนพคุณ 3
ณัฐกานต์ สังคเฉย 21
4. กัณฐิกา ขันลักษณ์ 17
4. ปนัดดา ทองอินทร์ 23
กลุ่มที่ 2
1.เชษฐพล พงษ์พิบุลย์ 2
2. รัชนีกร แท่นทิพย์ 25
3. ธนพร จอมใจ 29
4. น้ำทิพย์ ขำจิตร์ 22
5. สุนิสา อินทรวงศ์ 27
กลุ่มที่ 3
1.ชญานิศ อุทัยเต 19
2. วิชญานำทาน 26
3. ฐิติรัต์ พุกทอง 20
4. ภึคจิรา แสงสว่าง 24
5. รุจินันท์ เรื่องแจ้ง 30




วันพุธที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2556

จับคู่รูปภาพทำแบบนี้




My parents said I could have a party.









 I am going to invite twenty people and I need help getting ready for it.











I am going to start the party at noon on Saturday.
 My mom is going to take me shopping for food on Friday when I have the day off school.
 My friend's band is going to play as well.
 Maybe we can make it a "Rocker" party since we are going to have rock music.
 Maybe we can make it a "Celebrity" party. Where people can dress up like their favorite famous person.
Please contact me at (415)334-0300.

วันอังคารที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2556

วันพุธที่ 4 กันยายน พ.ศ. 2556

รายชื่อส่งงาน

รายชื่อต่อไปนี้ครูเปิดไฟล์นักเรียนไม่ได้

ด.ญ.นพมาศ ไกรหา ม.3/2 เลขที่ 28‏

วันอาทิตย์ที่ 18 สิงหาคม พ.ศ. 2556

รายชื่อนักเรียนส่งงาน

วัลลภา รัตตินันท์ 3/4 เลขที่ 25
แต่ส่งงานอะไร งง ครูให้ทำประวัติประชาสัมพันธ์หรือ

วันพุธที่ 14 สิงหาคม พ.ศ. 2556

รายชื่อนักเรียนส่งงาน

ห้อง3/2
1.อัครพล โทมดอน
2.ธนพรรณ เทพเกาะ
3.นพมาศ ไกรหา
4.มณีรินทร์ สระอุบล

วันอาทิตย์ที่ 23 มิถุนายน พ.ศ. 2556

งานมอสาม

Chenda has wanted to be an artist since she was ten years old.
She lives with her cousin, Veasal, in a small apartment in San Francisco.
They ar both from Cambodia.
She is a student at Smith College and works part-time in a department store three afternoons a week.
She wants to be an artist and writer in the future.
She already has many pictures, and she will draw and paint many more.
She will write stories about some of her pictures. After that, she will show them to her teacher, Mr. Dooley.
Maybe she will send her work to the campus magazine.

She will send her stories to her cousins in Cambodia because they enjoy her stories.



Chenda has wanted to be an artist since she was ten years old. She lives with her cousin, Veasal, in a small apartment in San Francisco. They ar both from Cambodia. She is a student at Smith College and works part-time in a department store three afternoons a week. She wants to be an artist and writer in the future. She already has many pictures, and she will draw and paint many more. She will write stories about some of her pictures. After that, she will show them to her teacher, Mr. Dooley. Maybe she will send her work to the campus magazine.She will send her stories to her cousins in Cambodia because they enjoy her stories.


วันพุธที่ 19 มิถุนายน พ.ศ. 2556

รายชื่อกลุ่มที่ทำงานได้ดี

ห้อง 3/2

1.ด.ญ.รัตนภรณ์ แสงวาโท  เลขที่ 38

2.ด.ญ.ญานิศา อุดมพรประสิทธิ์  เลขที่ 23

3.ด.ญ.ชมพูนุช โยยรัมย์  เลขที่  21

4.ด.ญ.ณัฐฐา หนาแน่น  เลขที่ 24

5.ด.ญ.ณัฐิดา ดอกไธสง  เลขที่ 25

6.ด.ญ.สิริยากร รื่นมณี  เลขที่ 41

7.ด.ญ.ปริญดา สมสาย  เลขที่ 33

8.ด.ช.ธีรพงธ์  วิเวชไพศาล  เลขที่ 4

9.ด.ช.อัยการ อาจไธสงค์  เลขที่ 14

10.ด.ช.วรกานต์ อินทร์อร  เลขที่ 10

11.ด.ญ.ดาราวัลย์ วระคันทักษ์  เลขที่ 43

วันเสาร์ที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2556

ยินดีกับกลุ่มซาไก นายแน่มากๆ เอาคะแนนไปเต็มๆ

  1. ด.ช. ณัฐวุฒิ      บำรุงจิตต์  เลขที่ 4   
  2. ด.ช. อัครเดช     แสนหนู     เลขที่ 19 
  3. ด.ช. ธนากร       รุ่งเรือง      เลขที่  6 
  4. ด.ช. จักรพรรณ  คงกระจง   เลขที่  1 
  5. ด.ช.  จิรายุ         ขันธวิธิ     เลขที่  2 
  6. ด.ช.  รัฐพงศ์      เยาวเรศ    เลขที่  12 
  7. ด.ญ. จุฑามาศ    สุปัตติ      เลขที่  25

วันอังคารที่ 4 มิถุนายน พ.ศ. 2556

นักเรียนที่ควรได้คะแนนเพิ่มเนืองจากสนใจส่งรายชื่อทางเวป

ม.3/4   กลุ่ม 2

1. ด.ช.พีรศักดิ์       เลิศจิตเทวินท์              เลขที่ 6
2. ด.ญ.กีรติกร       ป้อมวิเชียร                  เลขที่ 13
3. ด.ญ.ฐาปนี         พึ่งธรรมจิตต์               เลขที่ 16
4. ด.ญ.ดวงชนก     เนียมลาภ                    เลขที่ 17
5. ด.ญ.นภัสสร      ทิมอ่ำ                          เลขที่ 18
6. ด.ญ.ปณัชฌา      มาสอน                       เลขที่ 19
7. ด.ญ.ปิยะธิดา      บ้วนหลี                      เลขที่ 20
8. นส.พรชนก       ภัทรประสิทธิ์กุล         เลขที่ 21

9. นส.วิภาวินี        นาดี                             เลขที่ 26

ม.3/4   กลุ่ม 3
1. ณัฐพล  น้อยอยู่   2                                                2. รณกฤต  คุ้มเอี่ยม  8                                  3. จรัญญา  แซ่เจี้ย  14                                               4. จุฑาทิพย์  ปุบผา   15                                               5. ภนิตา  เหล็กเพรช  23                                                 6. ภิรญา  ศรีเมธีพร   24                                                    7. วัลลภา  รัตตินัน    25                                                8. สุปราณี  ทวีศักดิ์    29                                                          9. อิสรียา  ศรีประชัย  30 

วันพุธที่ 29 พฤษภาคม พ.ศ. 2556

รายชื่อกิจกรรมชุมนุมชั้น ม.3/3

รายชื่อนักเรียนกิจกรรมชุมนุม ม.3/3
กิตติศักดิ์ สุขสพรรณ
กุลชาติ ทอ่งงาม ภาษาจีน
โกญจนาท อรุณมาตย์ ปลูกปัญญา
จิระวัฒน์ พงษ์เอนก  ปลูกปัญญา
ชตพงษ์ จิตสุระผล
ณัฐภัทร แสงอรุณ
ทวิสันต์ สุขสุเหิม อาเซียน
ธนพล นามสิงห์  ปลูกปัญญา
นพรุต บุญเทา อาเซียน
พงศธร วงษ์ศรีแก้ว  อาเซียน
พิทักษ์ เต็งสระน้อย  ผลิตภัณฑ์วิทยาศาสตร์
วัชรโชติ แซ่เฮง ปลูกปัญญา
วิเทศ สุภาพดี  ปลูกปัญญา
ศุภกิตต์ หอมไม่หาย  อาเซียน
ศุภวิชญ์ ผโลดม  อาเซียน
ลัทธาวุฒิ ฟักพู่ทอง อาเซียน
อนุวัฒน์ สิโนทก
กชกร เคียงสุวรรณ แนะแนว
กัลยกร ประกฤตมาตุคาม แนะแนว
กาญจนา ศุภสารสาทร พระพุทธ
ชลกร โฉมกลาง พระพุทธ
ฃลธิชา นุชนารถ  cover dance
พรพิชา ศาสตร์ศิริ  แนะแนว
เพ็ญพิสุทธิ์ พุทธเจดีย์  แนะแนว
ภัคจิรา ภูเฉลิม ภาษาวัฒนธรรมอินโดจีน
วิไลรักษ์ วงศ์ไทยดี งานฝีมือ
วิไลรัตน์ ใจมั่น  ภาษาวัฒนธรรมอินโดจีน
สไบทอง พึ่งศักดิ์  ภาษาวัฒนธรรมอินโดจีน
สุชานันท์ ผ่อสุขสวัสดิ์ แนะแนว
สุนิษา แว่นศิลา งานฝีมือ
อมราพร พรมหงษ์  แนะแนว
อรอินท์ ประกิ่ง แนะแนว

รายชื่อกลุ่ม3/6

รายชื่อ ม.3/6 (ยังไม่ครบ)
กลุ่มที่ 1
1.ธนากร รุ่งเรือง 6
2. ธนากฤต นาคพันธ์ 7
3. ณัฐวุฒิ บำรุงจิตต์ 4
4. รัฐพงศ์ เยาวเรศ 18
5. จักรพรรณ คงกระจง 1
6. จิรายุ ขันธวิธิ 2
7. อัครเดช แสนหน  14
8. สมบัติ พงศพิบูล 15
9. อรรถพล เมืองเส 20
กลุ่มที่ 2
1.สุทธิพงษ์ สายเงิน 16
2.  ชลัยพล อลเจริญ 3
3. วรินทร์ สืบตระกูล 13
4. นนท์ รินวงศ์เขียว 8
5. ภาชนนท์ ส่งลังกา 11
6. อภินันท์ หอมเย็น 18
7. สุรนาท แก้วกลม 17
8. เกวลิน วินทวไชย 5
9. จุฑามาศ สุบัติ



วันอังคารที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2556

งานชิ้นที่ 1


ให้นักเรียนแปลคำศัพท์รวมทั้งประโยค และออกเสียงคำศัพท์รวมทั้งประโยคให้ถูกต้อง และจัดการนำเสนอให้เป็นที่สนใจ กลุ่มใดชนะเลิศได้คะแนนเต็มเลย
1.She will write stories about some of her pictures. After that, she will show them to her teacher, Mr. Dooley.
2. Laura will also send her stories to her cousins in Cambldia because they enjoy her stories.
3. Laura has wanted to be an artist since she was ten years old.
4. She already has many pictures, and she will draw and paint many more.
5. They are both from Cambodia.
6. She lives with her cousin, Nancy,in  a small apartment in San Francisco.
7. She wants to be an artist and writer in the future.
8. Laura is a student at Smith College and works part-time in a department store three afternoons a week.
9. Maybe she will send her work to the campus magazine in Cambodia because they enjoy her stories.

วันอังคารที่ 21 พฤษภาคม พ.ศ. 2556

รายชื่อกลุ่มม.3/2556


3/5 กลุ่ม 2
1.กาญจนา ดารา 20
2. นนทิชา สัมฤทธิ์ 23
3. จันทร์เพ็ญ พิกุลแย้ม 21
4. ชลทิตย์ เยาวลาภ 3
5. จิราพร เกิดทอง 22
6. สุนิษา แสงงาม 28
7. ศรันย์พร พรประสิทธ 25
8. ศศิพิมพ์ พรรณสัณฐาน 26
9. สุรีรัตน์ จำปา ณ โครกกรวด 30
10. สุริยา เพชรหาญ 29
11. อรทัย สุขขาว 31

3/5 กลุ่ม 3
1.รัตนา นกเทศ 24
2. สุจิตรา ปริโต 32
3. ดวงเดือน กล่อมกูล  33
4. สุดารัตน์ ทิมประดับ 27
5. ธนิน การันทุ 8
6. รนกร คงสุขพบโชค 10
7. ธนพัต นาถนัติธาดา 7
8. วีรวิชญ์ บัญชารุภรณ์ 11
9. อรรถพล นพทอง 18
10. วิษณุ เกศาแก้ว 19
11. กฤษตวัฒน์ เด็ดแก้ว 1

3/7 กลุ่ม 1
1.รัฐพล จันทร์รุณ 16
2. ยอดศักดิ์ พบบุญ 14
3. ยุทธนา ปานยุญ 15
4. มานพ ยศพล 12
5. กิตติรัช เรืองรัศมี 2
6. ประภาพรรณ สุวรรณสังฑ์ 26

3/7 กลุ่ม 2
1.วริทธิ์ เจริญการันย์นะ 18
2. พัชรพล ชูหลุน 10
3. เสฏธวุฒิ พรมอยู่ 20
4. อมรเทพ พธนะ  21
5. วรภัทร รอดผ่องผุด 17
6. เมธาพิจจ์ แสงทองดี 13
7. พิพัฒน์ ชัยทองรัตน์ 11
8. ปฏิญญา ทองอิทวี
3/7 กลุ่ม 3
1. กิตติมา เอี่ยมศิริรักษ์ 23
2. นวพร ยอดคำ 25
3. ภัทราภรณ์ ปิตา 23
4. วรรณนิดา วุฒิไพบูลย์ผล
5. ฐานรรท์ สุทโธ 6
6. เชชฐพงษ์ พงษ์พิบูลย์ 5
7. วีรพล สุถิธรรม 19
8. จักรวาล เหิมกระโทก 3
9. กฤษ ฉิมปล้อง 1
10. พงษ์ภัค ภาคสุข 9

3/7 กลุ่ม 4
1.ธนพรวรรณ วรรณดิลก 24
2. สุภาพร พรหมสิทธิ์ 30
3. อภิษรา ขันธวิรี 31
4. ธนาภา ขาวงาม 33
5. ณัฐพงศ์ พงศ์บริพัตร 7
6. ชนายุทธ หูวอง 4
7. จารุกัญญ์ ขาวงาม 32
8. ปานชีวา ทิวะศะสิธร์ 27











วันพุธที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

ขั้นตอนการเขียนโครงงาน


ขั้นตอนในการดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษ ( Phases of English Project Work)
                การดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษ จำเป็นอย่างยิ่งที่ผู้สอนต้องสอนขั้นตอนในการดำเนินโครงงานว่าทำอย่างไร ไม่ใช่ปล่อยให้ผู้เรียนทำเอง ถ้าผู้สอนไม่ได้สอนขั้นตอนการทำโครงงานจะทำให้ผู้เรียนท้อและไม่อยากทำโครงงาน เมื่อผู้เรียนสามารถดำเนินโครงงานเองได้ ผู้สอนต้องคอยเป็นที่ปรึกษาให้แก่ผู้เรียน ผู้เขียนได้ดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษง่ายๆดังนี้
                1. ขั้นวิเคราะห์ปัญหา ( Identification of a problem ) ผู้เรียนช่วยกันวิเคราะห์ว่าอะไร(What )เป็นปัญหาของผู้เรียน อาจเป็นปัญหาของผู้เรียนเอง หรือปัญหาของชุมชนก็ได้ การตั้งปัญหาไม่ควรกว้างเกินไป  ผู้เรียนและผู้สอนมีส่วนสำคัญในการทำให้ปัญหาแคบลง โดยการช่วยกันถามว่าอะไรคือปัญหา เมื่อได้ปัญหาแล้วจะดำเนินการต่อไปอย่างไร เช่นนักเรียนของผู้เขียนอยู่ในหมู่บ้านที่ผลิตสับปะรด แต่ผลผลิตของสับปะรดต่อไร่ต่ำมาก นอกจากนี้การใส่ปุ๋ยวิทยาศาสตร์ ยังเพิ่มรายจ่ายให้แก่ครอบครัวของนักเรียนด้วย  ดังนั้นปัญหาของนักเรียนคือต้องการเพิ่มผลผลิตในไร่สับปะรดจะทำอย่างไร โดยไม่ใช้ปุ๋ยวิทยาศาสตร์ (ดูตัวอย่างโครงงานที่ 1 )
                2. ขั้นตั้งจุดประสงค์ของโครงงาน ( Purpose of  project work ) ผู้เรียนจะต้องตั้งจุดประสงค์ว่าเมื่อทำโครงงานแล้วได้อะไร (What ) มีผลงานในด้านทักษะทางภาษาอังกฤษ(Language Skills ) ในขั้นสุดท้ายออกมาเป็นอะไร เช่น นักเรียนของผู้เขียนได้ทำการเพิ่มผลผลิตในไร่สับปะรด ( ดูตัวอย่างโครงงานที่ 1 ) มีจุดประสงค์คือ การเพิ่มผลผลิตในไร่สับปะรดโดยไม่ใช้ปุ๋ยวิทยาศาสตร์  โครงงานกลอนภาษาอังกฤษนักเรียนตั้งจุดประสงค์เพื่อการเผยแพร่กลอนเป็นภาษาอังกฤษ ในหนังสือพิมพ์ (ดูตัวอย่างกลอนภาษาอังกฤษจากหนังสือพิมพ์Bangkok post ของนักเรียน)
                3. ขั้นวางแผน ( Planning ) ผู้เรียนจะต้องวางแผนว่า จะทำอะไร ทำที่ไหน และทำอย่างไร นักเรียนของผู้เขียนได้วางแผนการนำเสนอเป็นรูปแบบโปสเตอร์ (Poster )ภาษาอังกฤษ  การวางแผนการดำเนินการควรวางแผนอย่างละเอียด เช่น ถ้าไปสัมภาษณ์ภูมิปัญญาชาวบ้านเกี่ยวกับสับปะรด หรือสัมภาษณ์นักท่องเที่ยวที่มาท่องเที่ยวในท้องถิ่น นักเรียนต้องวางแผนว่า จะสัมภาษณ์ใคร (Who )สัมภาษณ์ที่ไหน(Where) สัมภาษณ์ทำไม (Why) เมื่อได้ผลแล้วจะเอาคำตอบไปทำอย่างไร( How)
                4. ขั้นดำเนินการ (Processes ) นักเรียนดำเนินการโครงงานภาษาอังกฤษ ตามขั้นตอนที่ได้วางแผนไว้ ตามลำดับขั้นตอน( ดูตัวอย่างโครงงานที่ 1 ในขั้นกระบวนการ(Processes))
                5. ขั้นประเมินผล (Evaluation ) การประเมินผลโครงงานภาษาอังกฤษ ควรประเมินผู้เรียนเพื่อให้เกิดทักษะทางด้านพุทธิพิสัย ( Cognitive Domain ) จิตพิสัย ( Affective Domain )และทักษะทางด้านภาษาอังกฤษ(Language Skills )  การประเมินผลอาจประเมินโดยตัวนักเรียนเอง(Self-evaluation  ) ประเมินโดยเพื่อนนักเรียน(Peer-evaluation )และประเมินโดยครู(Teacher evaluation )  โครงงานของผู้เขียนผู้ปกครองนักเรียนมีส่วนในการประเมินโครงงานด้วย  ทั้งจากโปสเตอร์และการนำเสนอเป็นภาษาอังกฤษ
 

วันอังคารที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

ต่อมาเขียนบัตรเชิญไปงานเลี้ยงนักเรียนกำหนดวันที่เอง


วิธีการเขียนบัตรเชิญ  Invitation card (ถ้ามีเวลาก็ตกแต่งให้สวยงาม ถ้าไม่มีเวลาไม่เป็นไร เขียนให้ถูกต้อง และเขียนดีดีตัวบรรจง)

                    



           Welcome to Siriporn’s Party!

                16th February  13.00.

ต่อมานำมาเขียนความเรียง

                                    My parents said I could have a party.  I am going to invite twenty people and I need help getting ready for it.  I am going to start the party at noon on Saturday. My mom is going to take me shopping for food on Friday when I have the day off school. My friend's band is going to play as well. Maybe we can make it a "Celebrity" party. Maybe we can make it a "Rocker" party.  Please contact me at (415)334-0033.


เมื่อเรียงเสร็จแล้วนำมาเขียนความเรียง อย่าลืม
1. ย่อหน้า
2. เขียนบรรจง เขียนดีๆ
3. อย่าลบบ่อย

เฉลยแบบฝึกรูปที่สี่

ที่จริงรูปนี้คือรูปที่ 4 แล้วเลื่อนรูปที่ สี่เป็นรูปที่ ห้า และเลื่อนรูปต่อไป
My mom is going to take me shopping for food on Friday when I have the day off school.

วันจันทร์ที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

รูปสุดท้าย




                                                     Please contact me at  (415) 334-0300.

ตัวอย่างรูปที่ 6




Maybe we can make it a "Rocker" party since we are going to have rock music.

ตัวอย่างรุปที่ 5





Maybe we can make it a "Celebrity" party. Where people can dress up like their favorite famous person.

ต้วอย่าง รูป 4




                                                My friend's band is going to play as well.

ตัวอย่างรูปที่ 3





I am going to start the party at noon on Saturday.

ตัวอย่างรูปที่ 2




I am going to invite twenty people and I need help getting ready for it.

ตัวอย่างเฉลยแบบฝึก




My parents said I could have a party.

วันศุกร์ที่ 11 มกราคม พ.ศ. 2556

ขั้นตอนการเขียนโครงการ


ขั้นตอนในการดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษ ( Phases of English Project Work)
                การดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษ จำเป็นอย่างยิ่งที่ผู้สอนต้องสอนขั้นตอนในการดำเนินโครงงานว่าทำอย่างไร ไม่ใช่ปล่อยให้ผู้เรียนทำเอง ถ้าผู้สอนไม่ได้สอนขั้นตอนการทำโครงงานจะทำให้ผู้เรียนท้อและไม่อยากทำโครงงาน เมื่อผู้เรียนสามารถดำเนินโครงงานเองได้ ผู้สอนต้องคอยเป็นที่ปรึกษาให้แก่ผู้เรียน ผู้เขียนได้ดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษง่ายๆดังนี้
                1. ขั้นวิเคราะห์ปัญหา ( Identification of a problem ) ผู้เรียนช่วยกันวิเคราะห์ว่าอะไร(What )เป็นปัญหาของผู้เรียน อาจเป็นปัญหาของผู้เรียนเอง หรือปัญหาของชุมชนก็ได้ การตั้งปัญหาไม่ควรกว้างเกินไป  ผู้เรียนและผู้สอนมีส่วนสำคัญในการทำให้ปัญหาแคบลง โดยการช่วยกันถามว่าอะไรคือปัญหา เมื่อได้ปัญหาแล้วจะดำเนินการต่อไปอย่างไร เช่นนักเรียนของผู้เขียนอยู่ในหมู่บ้านที่ผลิตสับปะรด แต่ผลผลิตของสับปะรดต่อไร่ต่ำมาก นอกจากนี้การใส่ปุ๋ยวิทยาศาสตร์ ยังเพิ่มรายจ่ายให้แก่ครอบครัวของนักเรียนด้วย  ดังนั้นปัญหาของนักเรียนคือต้องการเพิ่มผลผลิตในไร่สับปะรดจะทำอย่างไร โดยไม่ใช้ปุ๋ยวิทยาศาสตร์ (ดูตัวอย่างโครงงานที่ 1 )
                2. ขั้นตั้งจุดประสงค์ของโครงงาน ( Purpose of  project work ) ผู้เรียนจะต้องตั้งจุดประสงค์ว่าเมื่อทำโครงงานแล้วได้อะไร (What ) มีผลงานในด้านทักษะทางภาษาอังกฤษ(Language Skills ) ในขั้นสุดท้ายออกมาเป็นอะไร เช่น นักเรียนของผู้เขียนได้ทำการเพิ่มผลผลิตในไร่สับปะรด ( ดูตัวอย่างโครงงานที่ 1 ) มีจุดประสงค์คือ การเพิ่มผลผลิตในไร่สับปะรดโดยไม่ใช้ปุ๋ยวิทยาศาสตร์  โครงงานกลอนภาษาอังกฤษนักเรียนตั้งจุดประสงค์เพื่อการเผยแพร่กลอนเป็นภาษาอังกฤษ ในหนังสือพิมพ์ (ดูตัวอย่างกลอนภาษาอังกฤษจากหนังสือพิมพ์Bangkok post ของนักเรียน)
                3. ขั้นวางแผน ( Planning ) ผู้เรียนจะต้องวางแผนว่า จะทำอะไร ทำที่ไหน และทำอย่างไร นักเรียนของผู้เขียนได้วางแผนการนำเสนอเป็นรูปแบบโปสเตอร์ (Poster )ภาษาอังกฤษ  การวางแผนการดำเนินการควรวางแผนอย่างละเอียด เช่น ถ้าไปสัมภาษณ์ภูมิปัญญาชาวบ้านเกี่ยวกับสับปะรด หรือสัมภาษณ์นักท่องเที่ยวที่มาท่องเที่ยวในท้องถิ่น นักเรียนต้องวางแผนว่า จะสัมภาษณ์ใคร (Who )สัมภาษณ์ที่ไหน(Where) สัมภาษณ์ทำไม (Why) เมื่อได้ผลแล้วจะเอาคำตอบไปทำอย่างไร( How)
                4. ขั้นดำเนินการ (Processes ) นักเรียนดำเนินการโครงงานภาษาอังกฤษ ตามขั้นตอนที่ได้วางแผนไว้ ตามลำดับขั้นตอน( ดูตัวอย่างโครงงานที่ 1 ในขั้นกระบวนการ(Processes))
                5. ขั้นประเมินผล (Evaluation ) การประเมินผลโครงงานภาษาอังกฤษ ควรประเมินผู้เรียนเพื่อให้เกิดทักษะทางด้านพุทธิพิสัย ( Cognitive Domain ) จิตพิสัย ( Affective Domain )และทักษะทางด้านภาษาอังกฤษ(Language Skills )  การประเมินผลอาจประเมินโดยตัวนักเรียนเอง(Self-evaluation  ) ประเมินโดยเพื่อนนักเรียน(Peer-evaluation )และประเมินโดยครู(Teacher evaluation )  โครงงานของผู้เขียนผู้ปกครองนักเรียนมีส่วนในการประเมินโครงงานด้วย  ทั้งจากโปสเตอร์และการนำเสนอเป็นภาษาอังกฤษ
หัวข้อในการดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษ
               
 การดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษไม่มีรูปแบบตายตัว  ครูผู้สอนอาจกำหนดหัวข้อในการดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษง่ายๆก็ได้  ผู้เขียนขอเสนอรูปแบบหัวข้อในการดำเนินโครงงานภาษาอังกฤษดังนี้
1.       หัวข้อโครงงาน (Title )
2.       ชื่อผู้ทำโครงงาน(Author )
3.       ชื่อที่ปรึกษาโครงงาน(Advisor )
4.       ที่มาของปัญหา(Statement of the problem )
5.       จุดมุ่งหมายของโครงงาน(Object )
6.       แผนดำเนินการ(Plan )
7.        วิธีดำเนินการ(Process )
8.       ผลที่คาดว่าจะได้รับ(Result )
9.       สรุป (Conclusion )
10.    เอกสารอ้างอิง (Reference )
ข้อดีของโครงงานภาษาอังกฤษ ( The advantages of doing English project work)
1.       นักเรียนได้มีโอกาสเลือกในสิ่งที่นักเรียนอยากเรียน
2.     นักเรียนได้ฝึกทักษะทั้งการฟัง(Listening ) การพูด(Speaking ) การอ่าน(Reading ) และการเขียน(Writing )ภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ(Integration )
3.       นักเรียนได้ฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่น ( Collaborative )
4.       นักเรียนได้ค้นคว้าข้อมูลด้วยตนเองตามความสนใจของแต่ละบุคคล (Learner-independence )
5.       นักเรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติในสถานการณ์จริง

วันพฤหัสบดีที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2556

How to make a banana smoothie?


อย่าลืม วีดีโอหน้าที่
1. รายชื่อสมาชิกกลุ่ม ห้อง  และเลขที่
2. อุปกรณ์
3.รายละเอียดขั้นตอนการทำ
4. วีดีโอ การแสดงการทำโดยนักเรียนสมาชิกในกลุ่ม
5. จะจบอย่างไร อาจจะโชว์ผลงาน หรือ ทุกคนดื่มน้ำ โชว์ ยังไงก็ได้แล้วแต่ความคิดสร้างสรรค์
 สิ่งที่ต้องส่งครู
1. ซีดี
2. โครงงานรูปเล่ม
อุปกรณ์ในการทำ
knife  มีด
banana กล้วย
yogurt โยเกริต
blender เครื่องปั่น
milk นม

นี่คือขั้นตอนการทำ
วิธีการทำน้ำกล้วยปั่น (ให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง แล้วนักเรียนไปดัดแปลงเอาเองนะ)
How to make a banana smoothie?   จะทำน้ำกล้วยปั่นอย่างไร
1. Peel three bananas. ปลอกกล้วย 3ผล
2. Cut up the bananas.หั่้นกล้วย
3. Put the bananas and yogurt into the blender. ใส่กล้วยและโยเกริตลงในเครื่องปั่น
4. Pour the milk into the blender. เทนมใส่ในเครื่องปั่น
5. Turn on the blender.เปิดเครื่องปั่น
6. Drink the smoothie.ดื่มน้ำปั่้น

วันอังคารที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2556

บทเรียนที่ 1 ปลายภาค


บทเรียนใหม่ที่จะออกสอบปลายภาคนะ 
Picture 1:  My parents said I could have a party.
พ่อแม่บอกว่าอนุญาติให้ฉันจัดงานเลี้ยงได้
Picture 2:  I am going to invite twenty people and I need help getting ready for it.
ฉันจะเชิญคนประมาณ 12 คน และฉันต้องการความช่วยเหลือในการเตรียมความพร้อม (ในการจัดงาน)
Picture 3:  I am going to start the party at noon on Saturday.
งานเลี้ยงจะเริ่มในตอนเที่ยงวันเสาร์
Picture 4:  My mom is going to take me shopping for food on Friday when I have the day off school.
แม่จะพาฉันไปซื้ออาหารในวันศุกร์เมื่อฉันเลิกเรียน
Picture 5:  My friend’s band is going to play as well.
วงดนตรีของเพื่อนฉันจะมาเล่นในงานด้วย
Picture 6:  Maybe we can make it a “Celebrity”  party. Where people can dress up like their favorite famous person.   บุางทีเราจะจัดเป็นงานเลี้ยงแบบดารา ซึ่งทุกคนจะแต่งตัวตามแบบดาราที่มีชื่อเสียงที่ตัวเองชอบ
Picture 7:  Maybe we can make it a “Rocker” party since we are going to have rock music.
บางทีเราจะจัดเป็นงานเลี้ยงแบบร๊อค เราจะจัดเพลงร๊อคให้
Picture 8:  Please contact me at (415) 334-0300
กรุณาติดต่อฉันที่หมายเลข 415 334 0300

คำศัพท์
parents แปลว่า พ่อ และแม่
invite แปลว่า เชิญ
สำนวน take me shopping for food พาฉันไปซื้็้ออาหาร
Celebrity ดาราที่มีชื่อเสียง
dress up แปลว่า แต่งตัว
favorite แปลว่าชอบมาก หรือโปรด
famous แปลว่า มีชื่อเสียง
contact แปลว่า ติดต่อ